感！
倒计时一天天减少，进入十月后，同学们或多或少都紧张起来，晨跑前去教室自习的人有十来个，晚自习结束后，更是有大半的学生留下来继续看书。
芝芝：既然大家都留下来，那我就不留了。
她把钥匙托付给了纪律委员，重新过上了久违的下课就走的美好生活。
唯一不好的地方是不能和庄家明同路了，只能熄灯后手机聊。不过这样也好，能有效避免少男少女一时冲动犯下什么错误（指的是牵手，想多的面壁）。
而且，芝芝习惯了文字聊天，比面对面更放得开。
她开始调戏庄家明了。
[家明哥哥，你在干嘛呢？]
庄家明无语，芝芝好像很希望他也体会一下肉麻的感觉，隔三差五就要COS一下琼瑶剧。不得不说，这很灵光，他现在非常怀念正常的青梅：[背单词……]
[你们英语到哪儿了？]
[我是从后面往前背的]
芝芝头皮一麻，小心翼翼：[第几遍了？]
[二]
她叹了口气，想当初她磕单词，一本单词书能够从A背到B就不错了，更多人永远停留在A开头。但人家呢，人家已经背到第二遍了！
真学霸和假学霸之间，还是有距离的。
她还需要努力才是。
作者有话要说：仪式感和分阶段不是我瞎编的，很多时间管理的课程上都有讲。
我写得比较潦草，大家可以自己找些资料来看，试验一下。
昨天对于庄爸的事，看到部分读者有疑义，非常理解。再婚对于孩子来说，确实是个非常敏感的话题，家庭有外人入侵，可能自己会变成外人，等等。庄家的人对这个也态度不一。
庄奶奶最纠结，她希望有人照顾儿子和孙子（确实像找保姆，但老人就是这个想法），但又不愿意威胁到家明，理想状态是现在认识，慢慢谈，高考完再考虑结婚的事。
庄家明内心并不想要后妈，但他又觉得父亲也该有自己的生活，所以，希望父亲是自己喜欢再找，而不是为了他。
庄鸣晖很爱舒沅，他还没有走出来，为了儿子，暂时也不考虑再婚。但庄家明的支持，让他意识到儿子的态度，这会鼓励他走出悲伤，重新开始生活。
家明的想法，现在具有局限性。他觉得两个人比一个人好，并不是作者认为都要结婚，我自己就是独身过得很爽。只是他身边的人都是如此，他也喜欢芝芝，就觉得可能大家都是如此。
我觉得，孩子还小的时候，会有危机感不安全感，不适合再婚，但是大了离开了家庭，就没什么关系，我们会有自己的事业和人生，父母也可以重新开始。父母说的：“我都是为了你才不结婚/不离婚”，对孩子来说，也是一种压力。孩子只是人生的一部分，大家都该有自己的生活。
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