克莉梅拉用力点头,更加激动。
苏业心中为这个小女学生默哀,可怜的孩子,这绝对不是尼德恩的风格,绝对是某个传奇大师的东西。
不过,这是好事。
苏业翻开魔法书,认真做笔记。
看到苏业在做笔记,尼德恩更富激情。
“我之前说过,如果前四年级我们学习的重点,是学习是什么,那么,从五年级开始,我们应该追寻更高的境界,那就是‘什么和什么之间,有什么联系’。寻找知识之间的联系,是最优秀的学习方法之一。而魔法创设中,寻找联系尤为重要,无论是魔法线条之间的联系、魔法阵图之间的联系、同系魔法之间的联系、不同系魔法之间的联系,甚至连魔法与自然的联系,都至关重要。”
“在掌握联系之后,我们应该学会区别,学会‘什么只是什么,什么不是什么,什么跟什么只有部分联系,什么跟什么没有直接联系’等等这些。只有清楚联系和区别,我们才能避免魔法创设中最大的悲剧,因魔法创设失败杀死自己。”
“你们可能不知道,在魔法创设形成的初期,数不清的魔法师因创设意外,在施法的时候杀死自己。所以,从那之后,每一次试验新魔法,最重要的是先为自己加持防护魔法,越多越好。”
“当我们懂得了联系和区别,我们就要寻找每个知识每个理论的源头。即原理。只有追根溯源,我们才能穿透纷杂的表象、层叠的结构,发现优美又简洁的本质。正如毕达哥拉斯大师认为‘万物皆数’,正如留基伯和德谟克利特大师认为‘世界最小的物质是原子’,也如伟大的泰勒斯认为‘水是万物之源’,都是一种优美又简洁的本质。多么完美,多么令人惊奇啊!”
克莉梅拉手指翻飞,认真记录笔记,兴奋得身体微微颤抖。
苏业一边记录,一边猜测,这不是修昔底德大师的风格,倒像是柏拉图大师的授课笔记!
总有传言说,柏拉图大师是一位雄辩家,而且在讲课的时候激情澎湃,以至于亚里士多德有时候也会讲着讲着充满激情,完全受柏拉图影响。
不过,这个念头一闪即逝,苏业快速记录,内心和克莉梅拉一样澎湃。
这种时候,要分清主次,课后再嘲讽,现在的重点是学习大师的精髓。
尼德恩趁两个人不注意,瞄了一眼魔法书,继续大声道:“找到了联系,找到了区别,找到了源头,那么,我们就可以在这个坚实的源头上,搭建我们的体系!知识的体系,人生的体系,认知的体系,魔法的体系……等等等等一切的体系!当我们有了牢固的体系,我们就可以用不同的体系来解释世界的一切,然后不断用外界的知识和反馈来磨砺各个体系,不断的迭代。”
“记住,没有完美的体系,只
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