大的数学思考能力，保证各个部位之间的严丝合缝。说白了就是她依葫芦画瓢，不过是她数学能力强导致其机甲制造的模仿能力强，但具体为什么这样造陈桐华是不清楚的。

　　如果不理解，虽然陈桐华依然可以成为机甲制造师，日后机甲制造等级也可以提高，但像临摹别人画画的画师不是自己创作的大师，陈桐华不理解机甲制造原理，日后就不能自己创造机甲，其局限性是非常大的。

　　陈桐华学习机甲制造，是希望日后能为自己量身打造一架机甲，退一步说，也是希望在战场上能够做到利用现有条件组装武器。但如果不理解原理，做什么都需要一张标注详细的图纸，就不可能做到以上两点。显然这不会是陈桐华想要的。

　　不过数学能力强还是对于机甲制造的理解有很大助益的，就像画画，虽然真正的创作需要画家对布局、画技等的掌控达到炉火纯青的地步，但临摹画作是有利于创作的。陈桐华对于空间、几何等的掌控能力也让她更快地学习机甲制造。

　　陈桐华细细地摸着每一块的零部件，然后将零件的材质和学习内容对应，通过触觉感受不同的材料和零件形状有利于提高组装的熟练程度。唯有稔熟于心，才能行云流水。

　　将零件全部摸过了一遍后，陈桐华根据学习的结构，缓慢而坚定地拿起一个个零部件，陈桐华的动作很慢，但可以看出她是思考好的，她的动作没有长时间的思考停顿。

　　“喀喀喀咔咔——”组装的声音断断续续地响起，因为速度比较慢，略微显得嘈杂。

　　只见陈桐华一点点地重新组装，外型渐渐成型。

　　“喀咔——喀！”

　　组装声停。

　　陈桐华组装出来一个小型信号器。

　　稍微检查了下信号器的性能，陈桐华还是比较满意的。

　　虽然这个信号器的功能在星际时代完全是看不上的，可能就是上辈子诺基亚的功能，顶多信息传播距离更远一些，这还是得益于星际对材料的开发更为透彻。

　　但是这个里面的构造是陈桐华结合学到的信号器构造和现有的零部件随机应变组装出来的，对于开始独立探索，还是一个不错的开头。

　　陈桐华看了下还剩余差不多一半的零件，沉思了一会，看着还剩余的二十分钟时间，再次动作。

　　再次拆开，又再次组装。

　　“喀喀喀咔咔——”组装的声音再次响起，缓慢但并不显得嘈杂刺耳。

　　陈桐华这次的动作比之前稍微流畅了一些，因为组装过几次，对于有什么零件也更加的熟悉了。

　　“喀喀喀——”

　　零件在慢慢变少，陈桐华手中的东西渐渐能看出一个圆柱状的外形。

　　“喀喀！”

　　组装完，是一个炮筒，但和原来的并不一样。

　　因为，里面的结构是不一样的，最明显的判断方式是还有四分之一的零件没有用。

　　陈桐华看着眼前的炮筒，已经不敢嫌弃这是劣质玩意了。

　　之前按照王铁匠教的顺序和方法组装的炮筒看起来还是写成二点几的圆周率。

　　这个，看着就一点几的圆周率……实在是不敢指望其性能。

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